Estas reflexiones se han hecho a partir de textos, videos, y verbalización de experiencias y opiniones de los alumnos.  

El reconocimiento de la Perspectiva de Género se volcó entonces a la Historiografía del Arte, en el análisis de obras, movimientos, y artistas, en los que se percibe el paradigma androcéntrico al representar los cuerpos, los roles de género, y la construcción de todo el circuito del arte.    

Como actividad final abordamos las disciplinas del arte no objetual, en el Arte Contemporáneo, para realizar una Representación Performática cuyo concepto fuera un tema de la ESI. Este tema fue discutido y elegido por cada uno de los cursos, de forma colectiva al interior de cada división.