La escuela constituye un espacio vital para la formación de ciudadanos críticos, participativos y comprometidos con la realidad social. En este sentido, los Modelos de Naciones Unidas representan una instancia significativa que posibilita vincular los aprendizajes escolares con problemáticas actuales del contexto internacional.

Estas experiencias promueven el aprendizaje activo mediante la investigación, el debate y la argumentación, favoreciendo la comprensión de procesos históricos, políticos, económicos y sociales desde una perspectiva global e interdisciplinaria. Asimismo, permiten que los estudiantes desarrollen capacidades vinculadas a la expresión oral, la escucha activa, la negociación y la construcción colectiva de consensos.

La participación en simulaciones diplomáticas fomenta valores democráticos como el respeto por la diversidad de opiniones, la cooperación y la resolución pacífica de conflictos. Además, fortalece habilidades fundamentales para las trayectorias académicas y profesionales de los estudiantes, tales como la autonomía, la organización del trabajo tanto individual como grupal, la lectura crítica de fuentes y la producción escrita formal.

La propuesta es coordinada por la Profesora Mariana Diaz, quien acompaña a los estudiantes en procesos de investigación, análisis de problemáticas globales, elaboración de discursos, y argumentación, tanto en instancias de reunión interna del Club de Debate como en capacitaciones brindadas por organizaciones externas, en este caso, Uniendo Metas. La docente es coordinadora de Formación Ética y Ciudadana, área vinculada con el proyecto en tanto promueve el desarrollo de competencias ciudadanas, democráticas y participativas fundamentales para la formación integral de los estudiantes.

Por su parte, la Prof. Alejandra Figueroa es quien se encarga de la coordinación y vinculación del proyecto con el equipo de gestión de la escuela, acompañando desde la Coordinación pedagógica.

La participación en Modelos de Naciones Unidas permite articular los contenidos curriculares del área con experiencias pedagógicas significativas que fortalecen la formación de ciudadanos comprometidos, reflexivos y capaces de intervenir responsablemente en la vida democrática.